Con el retorno de niñas y niños a las salas cuna, jardines infantiles y modalidad no convencional, Fundación Integra de la región de Aysén dio inicio a las actividades educativas correspondientes al segundo semestre, renovando el compromiso de sus equipos con una educación parvularia de calidad y haciendo un llamado a las familias a conocer sus establecimientos y consultar por los cupos disponibles.
El comienzo de este nuevo periodo representa una oportunidad para continuar fortaleciendo los aprendizajes y experiencias que niñas y niños construyen cotidianamente junto a sus pares, equipos educativos, familias y comunidades. En este proceso, el juego, la exploración, los vínculos afectivos y las interacciones positivas son fundamentales para favorecer su bienestar y desarrollo integral.
Precisamente, el trabajo educativo que impulsa Fundación Integra pone especial atención en las interacciones que se producen diariamente en sus establecimientos. Desde la institución se releva la importancia de generar vínculos de confianza, seguridad y bienestar, junto con experiencias que permitan a niñas y niños preguntar, explorar, reflexionar, resolver problemas y ampliar progresivamente sus oportunidades de aprendizaje.
Leticia Araya Norambuena, directora regional de Fundación Integra en Aysén destaca
que “seguimos en nuestra campaña de matrícula porque aún hay cupos disponibles en nuestros establecimientos, pero también queremos incentivar a las familias a que sigan asistiendo a los jardines infantiles porque todo lo que ahí pasa va en directo beneficio de ellos”.
En este sentido, el juego ocupa un lugar central. A través de él, niñas y niños descubren el mundo, desarrollan su imaginación, fortalecen su autonomía, se relacionan con otras personas y encuentran oportunidades para explorar y aprender. Este enfoque forma parte del Referente Curricular Institucional y promueve una educación centrada en el bienestar integral, el protagonismo infantil, las relaciones bientratantes y el desarrollo humano y sostenible.
La realidad territorial de Aysén también constituye una oportunidad educativa. El contacto con la naturaleza y las características propias de cada localidad pueden transformarse en espacios para el encuentro, el juego, la exploración y el aprendizaje, fortaleciendo además el conocimiento del territorio, el sentido de pertenencia y el cuidado del medioambiente.
Otro aspecto relevante para este segundo semestre será continuar fortaleciendo la relación entre los establecimientos, las familias y sus comunidades. Fundación Integra promueve relaciones de respeto, confianza y colaboración, reconociendo que las experiencias, saberes y características de cada territorio también enriquecen los procesos educativos.
La directora regional de Fundación Integra refuerza que “viene un segundo semestre cargado de actividades y en todos los jardines infantiles de la región se estarán generando una serie de experiencias y actividades, por medio del juego, que permiten relevar estos momentos por lo que se hace fundamental que todas las comunidades educativas puedan participar”.
Junto con el inicio del segundo semestre, Fundación Integra Región de Aysén mantiene su llamado a aquellas familias que todavía están buscando una alternativa de educación parvularia para sus hijas e hijos.
Actualmente existen cupos disponibles en distintos establecimientos y niveles de la región, por lo que se invita a madres, padres y familias a acercarse a los jardines infantiles, conocer sus comunidades educativas y consultar directamente por las vacantes existentes.
Desde la institución refuerzan que incorporarse a la educación parvularia significa entregar a niñas y niños oportunidades para jugar, descubrir, relacionarse, expresarse y aprender junto a otros, acompañados por equipos comprometidos con su bienestar y desarrollo.
De esta manera, Fundación Integra Región de Aysén inicia un nuevo semestre reafirmando su compromiso con una educación que reconoce las particularidades de cada niña y niño y promueve ambientes bientratantes, inclusivos y enriquecedores, donde la primera infancia pueda aprender y desarrollarse plenamente.
