Observar, reconocer y aprender en terreno fue la base de un innovador proyecto financiado por el Fondart Regional, convocatoria 2026 del Ministerio de Culturas, las Artes y el Patrimonio, que consiguió encantar a niños de diversas localidades y que se sumergieron en la arquitectura regional, descubriendo su valor histórico y adquiriendo conceptos básicos sobre construcciones con identidad local.
El precioso proyecto convocó a niños en edad escolar, provenientes de localidades rurales como: Villa Ortega, Arroyo El Gato, y Ñireguao y los invitó a aprender de manera lúdica e innovadora sobre el patrimonio arquitectónico y constructivo de nuestra región.
A través de juegos, un lenguaje simple, apoyado principalmente en la observación en terreno, pero también con uso de tecnología como lentes de realidad virtual aumentada, los niños lograron identificar su hábitat, sus raíces y conceptos básicos que los ayudarán a entender de mejor manera la construcción regional de Aysén.
“Exploradores del espacio; Taller de arquitectura y territorio para la infancia rural” se denomina el proyecto financiado por FONDART. La iniciativa fue ejecutada por el Arquitecto Rodrigo Martínez y Carol Mansilla como co-autora del proyecto.
Rodrigo Martínez, destacó el proyecto educativo, “fue una experiencia maravillosa, ver y escuchar a los niños hablando de su territorio, aprendiendo conceptos como veredas, chifloneras o reconociendo materiales que se usan en la arquitectura regional es fascinante”.
Los niños participantes pertenecen a escuelas rurales de Villa Ortega, Ñireguao y Arroyo El Gato, quienes dibujaron, diseñaron y pensaron espacios y edificios usando su imaginación y el juego, “primero hicieron dibujos, unos croquis, mas tarde construyeron maquetas y usaron materiales reciclados para construir en 3 D, sin duda una experiencia en la que todos aprendimos, los niños por supuesto, pero también nosotros porque los chicos nos contaron y mostraron sus entornos , las características, la forma en la que hemos construido en Aysén” , complementó Martínez.
La metodología
El trabajo con los estudiantes de escuelas rurales se desarrolló a través de sesiones y talleres, en principio se fue trabajaron conceptos básicos de arquitectura, avanzando con dibujos o croquis, posteriormente construyendo miniaturas y pequeñas ciudades en maqueta y material en 3 D.
Con el apoyo del SLEP de Aysén, todo finalizará en una exposición a público, en donde por supuesto se mostrará el proceso y los trabajos de los niños de kínder a niveles básicos y en donde los niños miraron su entorno y el mundo con “ojos de arquitecto”.
